我的小孩子拉琴都沒表情？！

我的小孩子拉琴都沒表情？！

經常在私下聽到家長的疑問，他們認為小孩子演奏小提琴都沒有感情、表情生硬，是學習的問題嗎？該不該換老師？

套句帕爾曼親口所說的，學習小提琴的人，光要拉出像樣的聲音與音準，就要花上十年。

是的，小提琴要發出像樣的聲音音準，縱使不用十年，也要比起其他樂器更久的時間。以最普遍的鋼琴而言，雖然十個手指頭必須做出獨立的運動，但基本上兩個手的動作是平衡的。弦樂器的雙手卻是完全不同的運作模式。更重要的，鋼琴沒有音準的問題。在還沒進入演奏 "內容"、"詮釋" 之前，除了要克服兩手協調的問題外，音準精密而細微的控制更是所有初學者與家人、旁聽人的夢靨。更不用說，多數老師、學生都忽略的 - 右手發聲。

音準的問題容易發現，右手發聲的問題容易忽略。大多數人都把發聲的問題歸給琴、或是弓，其實真正的問題在人。在不具備真正完備的發聲能力之前，你根本不具備選擇、判斷一把弓、一把琴是好是壞、是否適合你。

舉例，一個未能具備開車技術的人，能否判斷眼前的保時捷、或是法拉利哪個更適合自己開車的需要？或是他需要的其實是一部四輪傳動？這是說，當你需要高速過彎、瞬間加速、或是極端地形的操控、或是野地越野能力，都必須在 "人" 具備相對應的能力時，才能順利、合理的做出選擇。在這之前，那是空談。當然，你若是有的是錢，那另當別論。

在沒有具備這些開車技術之前，你能甩尾、高速過彎、做出種種令人 "感動" 的動作嗎？不言可喻。

至少在初級的階段，弦樂器比起其他樂器更難、更不適合表情、音樂性的要求，甚至，必須先更嚴格的要求機械班的控制，因為，少了這些控制，在弦樂器而言，就是失了準的音高、 失了準的音色。

音樂中的表情，來自於音程、和聲、結構、風格、歷史的理解與表達，無法控制的音準、音色、速度、力度，怎麼可能表達感情？

"萬丈高樓平地起"，我甚至告訴我的學生，年輕時在台北，看著台北車站前圍起圍籬、進行著不知名的工程。日復一日、月復一月，就是看不到蓋個甚麼東西。有一天，坐著公車經過，看到建築物終於冒出圍籬了，沒多久，整棟建物就完工了！打基礎的時候，最辛苦、最無趣、成就也幾乎看不到，但那是整棟建物成功的基礎。只有最好的工程師、最好的工人，知道他們正在做最重要的工作。那是現在的新光三越站前店。

請讓您的學生、孩子，接受最紮實、最嚴格的地基訓練，否則，日後將面對永無止境的修正。表情、感情，都是運用，觀念、經驗、學識、生活、.....，是後續的課題。